Não é necessário considerar a língua de sinais como um instrumento para o aprendizado da língua portuguesa, mesmo porque uma se difere da outra.

No ato da leitura é cabível que o mediador faça a leitura da palavra em língua portuguesa, para posteriormente passá-la ao entendimento da língua de sinais.

A língua de sinais deverá ser contemplada como língua por excelência de instrução em qualquer disciplina, especialmente na de língua portuguesa, o que coloca o processo de ensino/aprendizagem numa perspectiva bilíngue.

Deverá ser contemplada como língua de instrução no aprendizado significativo do surdo a língua portuguesa, seguindo da língua de sinais, tornando o assim, bilíngue.