As discussões referentes ao Componente Curricular Artes, apresentadas ao longo da Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis – RMEF (2016), evidenciam aspectos a serem trabalhados na Rede, assim como a necessidade de tratamento de cada linguagem artística em sua singularidade, com seus conteúdos e metodologias específicas para o seu desenvolvimento.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) dentre os apontamentos referentes às Artes Visuais expressos na Proposta Curricular da RMEF (2016).

( ) Diferentes abordagens metodológicas dialogam no âmbito do ensino curricular da rede, tendo destaque a difundida no Brasil por Beatriz Cabral.

( ) Dentre as abordagens pedagógicas para o uso da imagem na sala de aula, a Proposta Triangular é apontada como referência para a rede.

( ) As importâncias do contato com o objeto artístico em espaços culturais e de ampliar o leque de imagens no currículo escolar são aqui enfocadas.

( ) Richter (2003) é uma das autoras citadas por apontar perspectivas de ampliação do currículo escolar de Artes Visuais para o caráter social das culturas brasileiras.

( ) Organizar o currículo neste Componente Curricular significa considerar as experiências, sensações e reflexões individuais.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.