não é substitutivo à escolarização ou ao atendimento educacional especializado, mas articula-se a todas as atividades escolares.

possibilita o desenvolvimento pessoal e social do aluno com deficiência em busca de sua plena autonomia.

se destina aos estudantes que realizam as atividades de alimentação, higiene, comunicação ou locomoção com independência.

deve ser avaliado pela escola, juntamente com a família, quando houver necessidade ou algum problema.

é um apoio psicopedagógico para as dificuldades de aprendizagem do aluno com deficiência.