Segundo Teixeira e Nunes (2004), a interdisciplinaridade, por si só, é crítica ao modelo de saberes específicos, ao saber do “perito”, por estar implícita, nela, a concepção de totalidade. Seu objeto de compreensão e intervenção é a realidade social. Isto implica, pois, que o especialista deve estar aberto para ultrapassar seus próprios limites e trabalhar com contribuições/conteúdos de outras disciplinas. Esse movimento provoca a necessidade de