A influência de Viktor Lowenfeld contribuiu para uma visão mais psicológica do desenvolvimento artístico infantil.

O desenho pedagógico de Rui Barbosa ainda exercia forte influência nas práticas escolares, priorizando a precisão técnica.

A valorização da livre expressão infantil contrastava com os métodos tradicionais de cópia e repetição.

O ensino de arte passou a ser compreendido exclusivamente como formação profissionalizante para artistas.

As escolinhas de arte, inspiradas na experiência de Augusto Rodrigues, promoviam a experimentação e a criatividade.