A instrumentalização do lazer na escola deve primar pelo caráter lúdico imanente à aplicação das atividades. Essa acepção de alegria está remetida ao ato educativo que acessa o estudante por meio da cultura elaborada em atividades constituídas de emoções, de criatividade, de conhecimento e de prazer estético. Para tanto, o uso do lazer é a aplicação: