Considerando-se a criança enquanto protagonista e a sua interação no contexto da Educação Infantil, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.

(  ) As mais novas abordagens acerca do fazer pedagógico na Educação Infantil têm trazido à tona a valorização do protagonismo das crianças.
(  ) É sempre necessário investigar e propor, em todos os espaços das instituições de Educação Infantil, lugares em que as crianças possam recriar novos limites, novas maneiras de organizar espaços para representar simbolicamente ou mesmo atuar com distintos materiais que respondam a suas ações das mais diversas formas, permitindo-lhes enriquecidos modos de relações sociais.
(  ) O protagonismo infantil é uma ação compartilhada entre professores, crianças, conhecimento, espaço e tempo. Nessa ação, em diferentes momentos, alguns desses elementos podem se destacar sobre os outros, porém todos se entrelaçam de modo indissolúvel.