Em conformidade com Coleção Saberes e Práticas da Inclusão: recomendações para a construção de escolas inclusivas, analisar a sentença abaixo:

A escolarização de crianças em escolas regulares deverá ser uma exceção a ser recomendada somente naqueles casos, pouco frequentes, em que se demonstre que a educação em escolas especiais não pode atender às necessidades sociais da criança ou quando for necessário para o bem-estar dela ou de outras crianças (1ª parte). As escolas integradoras devem reconhecer as diferentes necessidades de seus alunos e a elas atender; adaptar-se aos diferentes estilos e ritmos de aprendizagem das crianças e assegurar um ensino de qualidade a todos, através de um adequado programa de estudos, de boa organização escolar, criteriosa utilização dos recursos e entrosamento com suas comunidades. Deverá ser, de fato, uma contínua prestação de serviços e de ajuda para atender às contínuas necessidades especiais que surgem na escola (2ª parte).

A sentença está: