Sobre o uso do termo “cultura” na educação física atualmente, analise as afirmativas, marque V para as verdadeiras e
F para as falsas.
( ) A abordagem desenvolvimentista de educação física não se propõe a tratar da cultura, não podendo, portanto, ser
responsabilizada por algo que ela não pretende realizar. Há clara manifestação nesta concepção de que o
“movimento” é o objeto de estudo e aplicação da educação física.
( ) A abordagem construtivista-interacionista na educação física apresenta-se com vertentes da pedagogia humanista,
fazendo críticas à exacerbada racionalidade e técnica presentes na área. A principal premissa desta abordagem se
dá na desconsideração tradicional da cultura infantil para se alcançar o aprendizado de conceitos teóricos de forma
disciplinadora, tão importante para a escola de hoje.
( ) A abordagem crítico-superadora se inspira no materialismo histórico-dialético de Karl Marx, tendo a expressão e a
cultura corporal como linguagens universais. Conhecimento este que deve ser reproduzido fielmente pelos alunos
a fim de que possam compreender e reproduzir a realidade de forma concreta dentro de uma visão de totalidade,
como algo dinâmico e sem transformações de classes.
( ) A abordagem crítico-emancipatória pauta-se nas considerações das ciências humanas e sociais para melhor
compreensão e atuação na área. Ao fazer uso da teoria da antropologia, diz que o movimento deve ser
interpretado como um diálogo entre o ser humano e o mundo, uma vez que é pelo seu “se-movimentar” que ele
percebe, sente, interage com os outros, forma sua cultura e atua na sociedade.
A sequência está correta em
