Um professor ao ministrar uma aula teórico-prática sobre microscopia utilizou conhecimentos interdisciplinares para descrever os princípios básicos das diferentes modalidades. O objetivo da aula foi a obtenção de imagem de alta resolução por meio de cortes ópticos agrupados, a fim de fazer uma reconstrução tridimensional da topografia de objetos complexos. Desta forma, o professor optou por usar o seguinte tipo de microscópio: