Texto para os itens de 1 a 10.

1 “Gu-gu”, “dá-dá”, “mamá”, “papá” e por aí

vai. A criança começa a esboçar as primeiras palavras,

simples, por volta dos doze aos dezoito meses de vida.

4 Aos dois anos de idade, espera-se que ela consiga juntar

duas palavras e estabelecer sentido entre elas, como em

“Quero água”. Aos três anos de idade, ela já conseguirá

7 construir frases.

Ao colocar dessa forma, o processo parece

extremamente simples, mas não é. “Um ponto

10 importante que Jean Piaget traz é que, nesse processo,

as crianças passam por fases: o balbucio, a fala

‘egocêntrica’ – é comum que crianças de um e dois anos

13 de idade, quando se sentam juntas, vivam um momento

de ‘monólogo coletivo’ –, o momento de confusão de

sentidos e de relações entre as palavras, até ir para uma

16 fala socializada”, aponta Ana Teresa Gavião, especialista

em educação infantil.

Há idades em que se espera que essas fases

19 aconteçam, mas o processo de desenvolvimento é

particular para cada um. Assim, é errado pressupor

que uma criança tem problemas cognitivos por

22 não desenvolver sua fala no mesmo ritmo que uma

outra criança.

Internet: <www.novaescola.org.br> (com adaptações).

De acordo com as ideias, o vocabulário e a estrutura do texto, julgue os itens de 1 a 10.