ensinar a regra de multiplicar a primeira fração pelo inverso da segunda. Somente após a memorização desse algoritmo, o professor deve apresentar as devidas justificativas.

usar o processo de dividir os numeradores e os denominadores, mesmo quando essa divisão não é exata.

favorecer a compreensão do conceito, envolvendo as ideias da divisão e o uso de frações equivalentes, para chegar ao algoritmo.

favorecer a utilização de material concreto para comparar, somar e subtrair frações.