Costa, propagador e maior especialista do conceito de protagonismo juvenil no Brasil, define-o como a participação do adolescente em atividades que extrapolam os âmbitos de seus interesses individuais e familiares e que podem ter como espaço a escola, os diversos âmbitos da vida comunitária e, até mesmo, a sociedade em sentido mais amplo, por meio de formas de mobilização que transcendem os limites de seu entorno sócio-comunitário. O propósito do protagonismo juvenil, como forma de participação social democrática, é criar condições para que o educando possa exercitar, de forma criativa e crítica, essas faculdades na construção gradativa de sua