Relacione as colunas e assinale a alternativa com a sequência correta.

1. Teorias não críticas.

2. Teorias crítico-reprodutivistas.

( ) A escola é erigida como instrumento para transformar súditos em cidadãos, uma forma de marginalizar quem não é esclarecido; isso porque a escola surge como antídoto à ignorância.

( ) A escola passa a ter poder e função de equalização social, trazendo uma nova maneira de olhar para os sujeitos marginalizados, os quais passam a ser vistos como os rejeitados.

( ) A escola passa a se apresentar dentro da neutralidade científica, inspirando-se nos princípios de racionalidade, eficiência e produtividade.

( ) Ao colocarem a educação escolar como instrumento capaz de intervir eficazmente na escola, demonstram o desconhecimento das determinações sociais que envolvem o processo educativo.

( ) A escola e o sistema de ensino desenvolvem um trabalho de inculcação que visa a uma formação durável, ou seja, o habitus para interiorizar os princípios do arbitrário cultural.

( ) A escola é empenhada na preservação do domínio, logo apenas acionará mecanismos de adaptação que evitem a transformação.