A integração entre o cuidar e o educar é uma preocupação recorrente nos documentos que atualmente regulamentam a prática pedagógica na Educação Infantil. A partir da perspectiva teórica de Vygotsky, conforme apresentada por Suely A. Mello (In: Vigotski e a escola atual: fundamentos teóricos e implicações pedagógicas), essa integração é