A atuação dos profissionais de Libras Infantil limita-se ao ensino de sinais isolados, sem necessidade de contextualização ou vivência pedagógica.

O ensino de Libras para crianças surdas deve priorizar a alfabetização em português escrito, utilizando Libras apenas como apoio complementar em atividades formais.

A aquisição da Libras pelas crianças surdas ocorre naturalmente no ambiente familiar, sendo desnecessária sua mediação pedagógica na escola.

O ensino de Libras para crianças surdas deve ocorrer por meio de experiências lúdicas e visuais, respeitando a faixa etária e a experiência linguística da criança, com foco na aquisição da Libras como primeira língua e ampliação do vocabulário.

O ensino de Libras para crianças surdas deve seguir os mesmos métodos aplicados às crianças ouvintes, com foco na oralidade e na escuta ativa.