tendência a déficits interacionais que podem interferir negativamente na construção da linguagem compartilhada.

incapacidade de internalizar signos culturais, comprometendo o desenvolvimento de funções psicológicas superiores.

persistência de padrões egocêntricos que dificultam a transição para formas de interação social mais maduras.

exteriorização de condutas desadaptativas que exigem intervenção clínica para prevenir déficits emocionais.

utilização consciente da linguagem como instrumento mediador da ação e da autorregulação do comportamento.