O movimento expressa a unidade funcional entre emoção e ação, sendo elemento estruturante das primeiras formas de relação da criança com o meio.

A organização motora atua, de forma subsidiária, ao desenvolvimento cognitivo, auxiliando no controle do corpo e na regulação da conduta em ambientes formais.

O movimento favorece a socialização ao possibilitar trocas afetivas, jogos coletivos e experiências corporais que sustentam a construção da identidade.

O movimento, articulado à afetividade, possibilita a emergência da inteligência prática, apoiando o desenvolvimento do pensamento representativo.

O movimento constitui a primeira linguagem da criança, integrando aspectos sensório-motores, emocionais e cognitivos, sendo condição para o aparecimento da simbolização e da aprendizagem escolar.