A psicologia histórico-cultural compreende que as funções psicológicas complexas, como a memória lógica, a atenção voluntária e o pensamento abstrato, são mediadas por instrumentos culturais e pela linguagem, desenvolvendo-se nas interações sociais. No trabalho pedagógico na Educação Escolar Indígena, compreender o desenvolvimento dessas funções psicológicas é essencial para: