o tempo escolar deve seguir um modelo único nacional, sem adaptações locais, garantindo que todas as escolas funcionem exatamente da mesma forma.

a organização do tempo escolar deve priorizar apenas a carga horária dos professores, já que a rotina dos alunos é facilmente ajustável a qualquer formato.

deve haver um diálogo real entre a escola e a comunidade para que exista um planejamento efetivo e potencialmente promissor dentro da instituição escolar.

a definição do tempo escolar deve considerar exclusivamente a estrutura física da escola, pois fatores sociais ou culturais da comunidade não influenciam no processo educativo.

a recomendação mais produtiva e recomendável é que o tempo escolar seja alterado com frequência ao longo do ano letivo, para manter os alunos mais motivados com uma rotina sempre variável.