A rotina é a estrutura do cotidiano na educação infantil.

São práticas educativas indefinidas e improvisadas para o trabalho com as crianças.

As atividades que se repetem regularmente passam a atuar como reguladores do tempo para as crianças, permitindo que elas se organizem no espaço e no tempo por meio de referências que se tornam estáveis.

Por seu aspecto de regularidade, permite a presença do novo, do diferente, de uma forma tranquila e prazerosa para as crianças.