No interior das rotinas escolares, os gestos de
assistência ao professor não se limitam à execução de
tarefas instrumentais, mas operam como extensões da
mediação pedagógica, sobretudo naquilo que escapa ao
planejamento explícito. O preparo de materiais, o
acompanhamento das atividades e o registro cotidiano
não são ações neutras, pois:
