Saviani (Escola e democracia, 2024) discute algumas relevantes teorias que visam explicar a escola e o seu papel na sociedade. Nesse contexto, o autor recorre a Bourdieu e Passeron para apresentar a violência simbólica como um conceito central para compreender o lugar institucional das escolas.
Segundo Saviani, para Bordieu e Passeron, um sistema de relações de força simbólica