A avaliação somativa é uma abordagem informal que permite aos alunos autoavaliarem seu progresso sem qualquer influência ou avaliação formal do professor.

A avaliação somativa é usada para diagnosticar as necessidades de aprendizagem dos alunos antes do início de um curso, permitindo que os educadores ajustem o currículo para atender às suas necessidades iniciais.

A avaliação somativa é projetada para ocorrer ao final de um período de aprendizagem para determinar se os objetivos educacionais foram atingidos e para atribuir uma nota final.

A avaliação somativa é um processo interativo onde alunos e professores colaboram para criar critérios de avaliação, visando uma compreensão compartilhada do progresso do aprendizado.