3817181
Ano: 2024
Disciplina: Literatura Brasileira e Estrangeira
Banca: Avança SP
Orgão: Pref. Sete Barras-SP
Disciplina: Literatura Brasileira e Estrangeira
Banca: Avança SP
Orgão: Pref. Sete Barras-SP
Para compreender o papel desempenhado pela
literatura infantil no contexto docente, é
importante conhecer alguns aspectos da sua
historicidade. Dentro da análise da evolução da
literatura infantil, Regina Zilberman tece várias
reflexões que possibilitam um olhar histórico
sobre os caminhos percorridos pela literatura
infantil desde os seus primórdios. Assim, marque
V (verdadeiro) em F (falso) e, posteriormente, a
alternativa correspondente.
[ ] Durante o classicismo francês, no século XVII, observam-se a presença de algumas histórias que foram englobadas como literatura apropriada à infância, como por exemplo: as Fábulas de La Fontaine.
[ ] Como a Revolução Industrial, a criança passa a deter um novo papel na sociedade, motivando o aparecimento de objetos industrializados (o brinquedo) e culturais (o livro).
[ ] A França é considerada o berço da literatura infantil, além de ser o país responsável por sua difusão.
[ ] A literatura infantil nos moldes embrionários representa um instrumento meramente usual de formação da criança, logo participa do mesmo paradigma pragmático que rege a atuação da família e da escola.
[ ] A segunda metade do século XIX ratifica a literatura infantil como parcela significativa da produção literária da sociedade burguesa e capitalista.
[ ] Durante o classicismo francês, no século XVII, observam-se a presença de algumas histórias que foram englobadas como literatura apropriada à infância, como por exemplo: as Fábulas de La Fontaine.
[ ] Como a Revolução Industrial, a criança passa a deter um novo papel na sociedade, motivando o aparecimento de objetos industrializados (o brinquedo) e culturais (o livro).
[ ] A França é considerada o berço da literatura infantil, além de ser o país responsável por sua difusão.
[ ] A literatura infantil nos moldes embrionários representa um instrumento meramente usual de formação da criança, logo participa do mesmo paradigma pragmático que rege a atuação da família e da escola.
[ ] A segunda metade do século XIX ratifica a literatura infantil como parcela significativa da produção literária da sociedade burguesa e capitalista.