Pesquisas contemporâneas sobre as relações étnico-raciais que abordam a percepção de professores de
educação fisica em relação a alunos negros evidenciam um padrão em que os educadores, por vezes,
transferiam a responsabilidade pelo comportamento problemático desses alunos para fora do ambiente escolar.
Essa atitude reflete uma implicação pedagógica que melhor se sintetiza na seguinte afirmação:
