procedimentos estruturados para o ensino e treinamento de atividades que promovam a independência, a autonomia, a liberdade e autoestima na realização de atividades escolares.

conjuntos de tarefas realizadas no cotidiano escolar, que garantem a autonomia para atividades pedagógicas nos diferentes campos de experiência, áreas do conhecimento e propostas de desenvolvimento.

metodologias que promovem o desenvolvimento de habilidades intelectuais, emocionais e senso, perceptivas essenciais para solução de problemas e de situações práticas e cotidianas.

estratégias terapêuticas, ofertadas na escola especial, com o objetivo de ampliar a autonomia e a independência dos estudantes com deficiência matriculados na rede comum de ensino.

métodos de ensino estruturados de modo a promover maior independência em atividades cotidianas de pessoas com deficiências motoras e sensoriais, que necessitam de apoios intensivos.