Lucas, criança de 6 anos de idade, tem chamado a atenção
de sua professora na escola por apresentar déficits em funções
adaptativas, vocabulário reduzido, prejuízos no discurso,
repetições de palavras monossilábicas e dificuldades de acatar
regras na conversação e na contação de histórias. Preocupada
com a situação, a professora solicita agendamento com a família.
Considerando o caso hipotético precedente, as contribuições da psicopatologia e o Manual Diagnóstico e Estatístico dos Transtornos Mentais (DSM-5-TR), julgue o item a seguir.
Caso Lucas fosse submetido a uma avaliação clínica na qual se constatasse a presença de déficits intelectuais, a associação destes aos déficits adaptativos de Lucas preencheria critérios diagnósticos para transtorno do desenvolvimento intelectual.
