É um dos modelos terapêuticos utilizados para o tratamento dos desvios fonológicos que utiliza, como princípio geral, a seguinte teoria: Se a criança aprende o traço distintivo ou a combinação de traços que tinha dificuldade, ela é capaz de transpor a noção aprendida para outros fonemas que também compartilham do mesmo traço ou combinação de traços difíceis.

A definição acima refere-se CORRETAMENTE ao: