De acordo com o Coletivo de Autores (1992), o aspecto mais complexo do ensino da dança na escola é:
a falta de engajamento dos estudantes
a indisponibilidade dos professores de abordarem esse conteúdo
o desenvolvimento de produções artísticas que levam muito tempo e acabam complexificando as avaliações
o aspecto expressivo da dança que se confronta necessariamente com a formalidade da técnica para sua execução
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