Diferença, para Oliveira e Daolio (2010), é uma categoria explicativa da diversidade cultural. Ao pesquisar a compreensão das diferenças entre os alunos de Educação Física de uma oitava série, esses autores notaram um quadro em que os alunos percebem os outros com base na naturalização e estereotipação dos comportamentos masculino e feminino, por exemplo, e não captam a complexidade constituinte da dinâmica cultural. Essa maneira de perceber, resulta em preconceitos, desigualdades de acesso e de participação de alguns alunos nas práticas presentes nas aulas. Para promover um ambiente de aprendizado mais inclusivo e respeitoso das diferenças, o estudo sugere que é necessário