Em uma escola pública do interior de Santa Catarina, a equipe pedagógica está engajada no processo de elaboração do Projeto Político-Pedagógico (PPP). O professor de Artes, juntamente com os demais membros da comunidade escolar, participa ativamente das discussões para construir um documento que direcione as ações e reflita a identidade da instituição. Seguindo as diretrizes para elaboração do PPP, assinale a alternativa que descreve uma abordagem que a equipe pedagógica NÃO deve utilizar.