Em uma turma de 8º ano, durante uma sequência didática sobre o trabalho compulsório no Brasil, um aluno comenta que a escravidão “não tem mais nada a ver com a vida atual”. Considerando os fundamentos da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e as competências específicas de História para os anos finais do Ensino Fundamental, qual das ações pedagógicas abaixo melhor evidencia a habilidade de estabelecer relações entre passado e presente no ensino de História?