A abordagem por gêneros textuais no ensino da Língua Portuguesa tornou-se um dos eixos centrais das políticas curriculares nas últimas décadas. Fundamentada em bases interacionistas, ela pressupõe uma articulação entre linguagem e prática social, bem como a problematização das esferas de circulação dos textos e de seus efeitos de sentido. No entanto, a incorporação dessa abordagem em contextos escolares tem gerado interpretações diversas, algumas das quais distorcem seus fundamentos originais, comprometendo sua efetividade pedagógica.
Considerando os fundamentos teóricos do ensino por gêneros textuais, assinale a alternativa CORRETA: