A prática docente, entendida como ação intencional e
situada, requer a articulação crítica dos componentes
didáticos que estruturam o processo de ensino. Essa
articulação, longe de ser meramente operacional,
convoca o educador a refletir sobre as finalidades
formativas, as condições socioculturais da aprendizagem
e as mediações pedagógicas possíveis. Nesse sentido,
considerando os fundamentos críticos do processo de
ensino, assinale a alternativa CORRETA:
