Estratégias de leitura consistem apenas em técnicas de repetição e memorização de palavras, enquanto as hipóteses de escrita refletem erros fixos do aluno, que não devem ser discutidos nem reelaborados durante o processo de aprendizagem.

Hipóteses de escrita e leitura são a mesma coisa, pois ambas se limitam à decodificação de letras e sons, e o conceito de heterogeneidade indica que todos os alunos devem ser ensinados com a mesma metodologia para garantir igualdade de resultados.

Hipóteses de escrita referem-se às suposições do aluno sobre a escrita das palavras, hipóteses de leitura dizem respeito à tentativa de decodificação e compreensão de textos, estratégias de leitura são procedimentos conscientes utilizados para entender e interpretar textos, e heterogeneidade indica as diferentes características e níveis de aprendizagem presentes em uma turma.

Heterogeneidade significa que a turma deve ser tratada como um grupo homogêneo, sem considerar diferenças individuais de aprendizagem, e as hipóteses de leitura indicam que o professor deve oferecer respostas prontas para evitar a insegurança do aluno no processo de interpretação.