A partir da expansão dos conhecimentos frente ao processo de inclusão, alguns autores enfatizam a Educação Física como importante componente curricular que, dentro de suas especificidades, precisa trabalhar de forma inclusiva a fim de propiciar qualidade do processo de ensino-aprendizagem a todos os alunos.

Para efetivar a inclusão e participação de todos os escolares nas aulas, é preciso adequar e adaptar as formas de acesso ao conteúdo para as capacidades e potencialidades do grupo e de cada indivíduo, sendo esta tarefa uma das maiores dificuldades do professor de Educação Física.

Sabe-se que a atividade física é importante para o condicionamento físico das pessoas em geral, com exceção das pessoas com deficiência visual.

A prática da atividade física ajuda a melhorar a autoestima, contribuindo com o bem-estar psicológico, trazendo benefícios como, melhora na autoimagem e na sensação de bem-estar, sentir menos depressão, estresse, ansiedade, e ter uma visão mais otimista da vida.

O processo de inclusão da pessoa com deficiência vem se desenvolvendo ao longo das últimas décadas e demanda constantes reflexões, análises, avaliações e, principalmente, o compartilhamento colaborativo do conhecimento.