A aplicação musical na grade curricular se mantém consolidada, não passa por dificuldades estruturais e pedagógicas, haja visto que se passaram mais de vinte anos da aplicação da lei.

A obrigatoriedade do ensino de música na educação básica é baseada no consenso de especialistas de que a música é um importante instrumento de desenvolvimento das crianças.

Habilidades como percepção, sensibilidade, imaginação e atenção podem ser fortalecidas a partir do ensino musical. Além disso, a musicalização auxilia na memorização de conteúdos e de exploração das emoções, forma alunos artistas, tornando-se uma forma importante de contribuir para a socialização infantil.

Nas escolas, o ensino de música passou a ser instaurado em 1854, de forma obrigatória nas instituições de ensino primário e secundário do Rio de Janeiro.

No início da década de 1960, o maestro e compositor carioca Wilson Batista trouxe de Paris o Canto Orfeônico. O canto é uma prática coletiva e que, por não necessitar de instrumentos, foi amplamente usada nas escolas durante a Era Vargas (1930-1945).