Abud, Silva e Alves analisam vários contextos do ensino de história, possibilitando compreender algumas variáveis que auxiliam o ensino e a prática dessa disciplina. Assim, leia os enunciados abaixo e marque, posteriormente, a alternativa correta.

I - Até pelo menos a segunda metade do século XIX, a história era considerada o conhecimento dos fatos e acontecimentos do passado e era dividida entre história profana e história eclesiástica.

II – Essa divisão justifica-se pela concepção do conceito de história e suas fontes como recursos didáticos