Um professor dos anos finais pretende trabalhar a ginástica com seus alunos de modo a superar a visão elitista da modalidade. Para isso, inicia o processo a partir de movimentos populares, como “estrelinha” e “plantar bananeira”, evoluindo gradualmente para formas mais complexas. Sobre essa prática didático-metodológica, considere:

I. A proposta parte do concreto para o abstrato, respeitando o nível de desenvolvimento dos alunos.

II. O professor busca desmistificar a ginástica como prática restrita a alunos com habilidades especiais.

III. O trabalho prioriza o desempenho técnico em detrimento da compreensão conceitual.

Assinale a alternativa CORRETA: