A utilização de atividades lúdicas, como jogos e brincadeiras, é uma estratégia central na intervenção psicopedagógica, especialmente no atendimento a crianças. O brincar não é apenas um passatempo, mas uma linguagem fundamental através da qual a criança expressa seus sentimentos, elabora seus conflitos, exercita suas funções cognitivas e constrói sua relação com o conhecimento. Analise as afirmativas a seguir sobre o uso do lúdico na psicopedagogia.

I. A "Hora do Jogo" diagnóstica, proposta por teóricos como Sara Paín, permite observar a modalidade de aprendizagem da criança, sua organização cognitiva, sua tolerância à frustração e a dinâmica afetiva de sua relação com o aprender.
II. As oficinas psicopedagógicas utilizam atividades lúdicas e criativas em um contexto grupal, visando a promover a socialização, a cooperação, a expressão de sentimentos e o desenvolvimento de habilidades cognitivas e de aprendizagem.
III. O objetivo do uso de jogos na intervenção é exclusivamente o de treinar habilidades acadêmicas (como leitura e cálculo) de forma repetitiva, desconsiderando a importância da interação, da criatividade e da elaboração subjetiva proporcionadas pela atividade lúdica.

Assinale a alternativa que apresenta apenas as proposições CORRETAS: