Durante a roda de planejamento em uma turma do 2° ano do Ensino Fundamental, a professora Cláudia encaminha com as crianças a organização do planejamento do dia. Diariamente, crianças e professoras sugerem e vivem propostas demarcando a intencionalidade do trabalho pedagógico e as necessidades e desejos infantis. As crianças sugerem, dentre outras propostas, brincadeiras como piques, polícia e ladrão, leitura de história, o brincar livre com jogos e o faz de conta.
Ao planejar o dia com as crianças, garantindo espaço para a brincadeira no 2° ano do Ensino Fundamental, a professora Claúdia reconhece: