O objeto de estudo do psicopedagogo é o sujeito que aprende.

Ao analisar especificamente o sujeito que aprende, observa-se que a angústia do desconhecimento é que impossibilita novas aprendizagens.

A maior parte da atuação psicopedagógica tem seu campo de concentração nas instituições diretamente ligadas à educação informal.

Os níveis de ação psicopedagógica abarcam os estudantes e a própria instituição.

A aprendizagem é uma dinâmica em que estão presentes: o aprendente, o ensinante, uma relação entre ambos e um saber que circula. Ensinante e aprendente não são conceitos análogos ao de professor e aluno.