Magna Concursos
4045261 Ano: 2026
Disciplina: Português
Banca: Fundeste
Orgão: Pref. Ipuaçu-SC
Colorindo Sentimentos
− Mamãe, qual cor você acha que tem o amor?
− Acho que vermelho, porque o coração e tudo ligado ao amor é vermelho.
− Durante a pandemia, eu escutava muito um álbum do Emicida. As músicas falavam sobre união, força e relações afetivas. Na música principal, ele diz que o amor é amarelo.
− Amarelo? Como assim?
− Ele fala de um amor mais amplo, ligado à empatia, às pessoas e à união. Um trecho famoso diz: "Tudo que nóis tem é nóis".
− E você, que cor acha que o amor tem?
− Antes eu achava que era só vermelho, como o amor romântico. Mas hoje vejo que também pode ser amarelo.
Quando penso nas pessoas importantes da minha vida, percebo que o amor não é uma única cor. O vermelho representa o amor entre um casal, mas o amarelo representa o carinho, a amizade e os laços que nos unem.
− Qual o nome da música?
− Principia.
− E o álbum?
− Amarelo.
Texto Adaptado
LOPES, Damaris Caroline. Colorindo sentimentos. In: UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO. Portal de Livros Abertos da USP. São Paulo: USP, [s.d.]. Disponível em: https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/view/1 199/1094/4129 . Acesso em: 22 fev. 2026.
No texto "Colorindo Sentimentos", o diálogo entre mãe e filho organiza-se por meio de retomadas lexicais, progressão temática e articulação semântica que asseguram a coerência global. Considerando os mecanismos de coesão referencial e a construção de sentidos, assinale a alternativa que interpreta corretamente o modo como o texto estrutura a ampliação do conceito de "amor".
 

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