O desenvolvimento da autonomia artística depende principalmente da reprodução exata de modelos previamente estabelecidos.

A expansão do repertório deve ocorrer apenas com base em referências consagradas, evitando incorporar experiências variadas ou práticas culturais diversas.

Os processos artísticos na escola devem priorizar apenas aspectos formais, desconsiderando dimensões ligadas ao contexto social.

Ao longo do Ensino Fundamental, os alunos devem expandir seu repertório e ampliar sua autonomia nas práticas artísticas, por meio da reflexão sensível, imaginativa e crítica sobre os conteúdos artísticos e seus elementos constitutivos e também sobre as experiências de pesquisa, invenção e criação.

A pluralidade de práticas culturais é incompatível com as propostas formativas para o ensino de Arte no Ensino Fundamental.