O conhecimento escolar deve ser organizado com base em conteúdos totalmente estáveis e previsíveis, garantindo segurança aos estudantes em um mundo em constante mudança.

A imprevisibilidade das sociedades contemporâneas exige que a educação se baseie em programas rígidos, com trajetórias previamente definidas e pouca abertura para mudanças.

O desafio maior está na necessidade de repensar as perspectivas de um conhecimento digno da humanidade na era planetária, pois um dos princípios que orientam as sociedades contemporâneas é a imprevisibilidade. As sociedades abertas não têm os caminhos traçados para um percurso inflexível e estável. Trata-se de enfrentar o acaso, a volatilidade e a imprevisibilidade, e não programas sustentados em certezas.

Para lidar com a imprevisibilidade contemporânea, recomenda-se reduzir a complexidade dos conteúdos escolares e priorizar apenas habilidades técnicas imediatas.

As sociedades abertas permitem prever, com antecedência, os caminhos da educação, favorecendo modelos pedagógicos estáveis e pouco sujeitos a revisões.