Um professor propôs uma atividade experimental simples, envolvendo os conceitos de dinâmica: colocar uma moeda em cima de um carrinho de brinquedo que se desloca sobre uma mesa horizontal e que é puxado por um fio inextensível, sustentado por uma roldana, a partir de blocos com pesos conhecidos. Quando a força horizontal exercida pelo fio, paralela ao deslocamento, é exercida sobre o carrinho, os estudantes devem observar se a moeda cai do carrinho ou não. Pediu para os estudantes pensarem antes de realizar a atividade, quais os parâmetros interferem no fenômeno. Três grupos responderam conforme os dados tabelados a seguir:
| Grupos | Material de contato do carrinho com à mesa | Peso da moeda | Intensidade da força que puxa o carrinho |
|---|---|---|---|
| I | Não Interfere | Interfere | Interfere |
| II | Interfere | Não Interfere | Interfere |
| III | Interfere | Interfere | Não Interfere |
A partir da análise desses dados o professor avaliou a necessidade de uma nova explicação a respeito do(s) conceito(s) de:
