Durante uma atividade de Ensino Religioso, alunos de
diferentes crenças começam a debater sobre suas
tradições, e algumas manifestações geram conflitos de
opinião. A coordenadora pedagógica sugere que o
professor conduza a discussão de forma que todos se
sintam ouvidos e respeitados, promovendo o diálogo e a
compreensão mútua, sem privilegiar qualquer crença.
Com base nos princípios do Ensino Religioso não
confessional, essa orientação:
