Execução predominantemente burocrática de registros e encaminhamentos administrativos.

Atuação isolada nas demandas dos estudantes, sem articulação com a equipe escolar.

Participação nos processos de planejamento e acompanhamento das ações pedagógicas, em consonância com as políticas educacionais.

Afastamento das instâncias de planejamento, concentrando-se apenas em atendimentos individuais.

Substituição das funções de supervisão escolar no acompanhamento pedagógico das escolas.