O conceito de “lugar” compreende aspectos sensíveis da experiência dos alunos, que podem se relacionar com aspectos longínquos do mundo.

O ensino de Geografia tem papel fundamental na estruturação de alguns conhecimentos, nos quais o espaço vivido é base para articulação de uma percepção de mundo.

A percepção do “lugar” é subjetiva e deve ser trabalhada a partir do Ensino Médio para que esses conhecimentos possam estar articulados com as demais disciplinas de Ciências Humanas, como História, Filosofia e Sociologia.

O lugar possui significado além de suas características internas, como séries de outras relações e contextos espaciais globais, como meios de comunicação, cadeia produtiva, entre outras possibilidades.

Observar, descrever, comparar, relacionar e correlacionar são atividades que permitem ao aluno reconhecer e analisar o lugar em que vive, e articular conhecimentos do seu cotidiano com os conceitos científicos.